中新網(wǎng)太原11月3日電(楊靜)記者3日從山西省教育廳獲悉，為進一步完善教師管理體制，優(yōu)化教師資源配置，服務(wù)全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，該廳發(fā)布《關(guān)于深入推進中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)，從教師編制管理、教師待遇、崗位聘用等方面提出若干意見，加快促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

資料圖：山西省太原市，杏花嶺區(qū)實驗小學(xué)的學(xué)生積極參與校園課外活動�！　№f亮 攝

　　《意見》實施范圍為山西省各市、縣(市、區(qū))教育行政部門所屬公辦中小學(xué)校(指全日制普通中學(xué)、小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校)教職工。公辦幼兒園教職工可參照《意見》實施。

　　在編制管理方面，《意見》提出，創(chuàng)新編制配備，規(guī)范編制管理。教育部門在核定的編制總量內(nèi)，根據(jù)班額、生源、師資結(jié)構(gòu)等將編制分配到各所中小學(xué)校，并向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)肅查處在編不在崗和各種形式“吃空餉”問題，嚴(yán)禁未經(jīng)審批備案隨意抽調(diào)借用中小學(xué)教師等。

　　統(tǒng)籌優(yōu)化崗位資源。由山西省人社部門會同教育部門根據(jù)全省教育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)的需求，在備案的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，對現(xiàn)行中小學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化等。加強各類別各層級崗位管理。

　　在師資隊伍建設(shè)方面，山西將完善招聘辦法。由各市、縣(市、區(qū))教育部門匯總用人需求數(shù)量，報相關(guān)部門審定每年用人計劃，省級人社部門根據(jù)審定數(shù)量統(tǒng)一下達(dá)全省年度招聘計劃。嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入。支持學(xué)校參與招聘各環(huán)節(jié)工作，具備條件的學(xué)�？勺灾髡衅浮�

　　同時，該省將暢通引才渠道。各地積極研究出臺引進各類優(yōu)秀教育人才的政策措施，通過專場招聘等，吸引急需緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生到本地中小學(xué)校任教。提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)，到2025年，全省幼兒園教師�？萍耙陨蠈W(xué)歷、義務(wù)教育教師本科及以上學(xué)歷、高中教師研究生學(xué)歷提高5%-10%。

資料圖：山西太原，學(xué)生們?yōu)槔蠋煴硌菔謩菸��！堅?攝

　　在崗位聘用管理方面，教育部門按照“總量控制、宏觀指導(dǎo)、組織調(diào)劑、促進均衡”原則，落實學(xué)校用人自主權(quán)，全面推行教師競聘上崗，建立能上能下、能進能出的競爭性用人機制�？茖W(xué)考核評價。

　　此外，該省將全面落實教師待遇。建立教師退出機制。對年度考核或聘期考核不合格的，學(xué)�？梢哉{(diào)整其工作崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位；師德考核不合格人員，原則上調(diào)離一線教育教學(xué)崗位；違反師德師風(fēng)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依法依規(guī)撤銷教師資格，解除教師職務(wù)，清除出教師隊伍。

　　《意見》要求，要將中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革納入對市縣兩級政府履行教育職責(zé)評價的重要內(nèi)容。及時總結(jié)推廣改革經(jīng)驗，對改革成效突出的，在名師名校長培養(yǎng)、評選優(yōu)秀骨干教師、下放職稱評審權(quán)等方面予以傾斜；對改革推進不力、進展緩慢、推諉扯皮、限時落實不到位的，按規(guī)定追責(zé)問責(zé)。(完)